为落实国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶顾问委员会工作，5月28日至6月8日，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶顾问委员、陕西省电子信息学校党委书记顾学福带领学校党委副书记、副校长张中华，党委副书记、纪委书记卢仁虎，招生就业办公室、项目办公室主任由君等一行五人，历时12天，历经3000多公里，赴云南省六所职业学校，调研教育人才“组团式”帮扶工作。驻滇各县教体局、各校上海帮扶工作组有关同志陪同调研。

顾学福一行在武定县职业高级中学开展座谈

2022年，中央组织部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，集中力量对西部10个省（区、市）160个国家乡村振兴重点帮扶县进行教育帮扶。顾学福负责云南省楚雄彝族自治州武定县职业高级中学、丽江市宁蒗彝族自治县职业高级中学、怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县中等职业技术学校、普洱市澜沧拉祜族自治县职业高级中学、红河哈尼族彝族自治州红河哈尼梯田文化传承学校、红河哈尼族彝族自治州元阳县民族职业高级中学六所学校的指导帮扶工作。

顾学福一行在兰坪县中等职业技术学校进行调研

顾学福一行深入六所职业学校，通过实地考察，听取汇报，参加教学活动，分别召开领导班子、“组团式”帮扶团队成员、教师、学生座谈会等，了解各校基础设施建设、教育教学、专业建设、学生管理、师资配备、实验实训设备及特色校园文化建设等方面“组团式”帮扶工作运行情况。

顾学福针对云南省各县职业教育的现状，结合各民族迁徙的历史，强调了办好地区职业教育的意义，指出了各县职业教育存在的主要问题及未来发展目标，激励帮扶团队成员和学校领导干部切实担起发展职业教育、培育职教人才的使命和责任。顾学福指出，各县职业学校要看到职业教育的机遇与优势，也要充分认识存在的短板与不足，结合学校实际，利用“组团式”帮扶的资源优势，通过引才、留才、育才等方式，切实加强教师队伍建设；要发挥“组团式”帮扶的政策优势，调动帮扶人才的资源力量，加强“传帮带”，培养一批高质量的骨干教师，提升学校的管理水平和教育教学质量；要在教与学上出实招，在激发教师内驱力和提升课堂教学效率上下力气，在调动学生积极性和指导优化学生学习方法上下功夫，抓好校园文化建设、班级管理，营造良好的学习氛围，持续提高教育教学水平，努力办好让地方百姓满意、信赖、放心的职业教育。

顾学福强调，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作顾问团此次到云南省各县调研，是对各县职业教育教学的把脉问诊，各级政府、各学校要进一步提高思想认识，深刻领会教育“组团式”帮扶的重要意义，切实把提升教育教学工作抓牢抓实，着力完善学校软、硬件设施，补齐配强师资队伍；要将帮扶团队先进的教育教学理念和好的工作方法留存为本地教育资源，推动当地职业教育高质量发展。

（文/图 由君）